Among other high-impact, evidence-based teaching strategies Hattie identifies include: Direct Instruction Note Taking & Other Study Skills Spaced Practice Teaching Metacognitive Skills Teaching Problem Solving Skills Reciprocal Teaching Mastery Learning Concept Mapping Worked Examples .hide-if-no-js { Metacognitive strategies teach students to think about their own thinking. I was looking for Classroom Discussion and assume you must have got those mixed up. (For a comprehensive list, go to Hattie’s Visible Learning site.) • be directed at the right level, so it can assist students to comprehend, engage, or develop effective strategies to process the information intended to be learnt. Whatever. When students reach the level of transfer learning, they are OWNING the skill and concept. Spaced practice: the introduction of a skill with some short practice, a day or two break, then more practice and a spiraling approach to the skill development. | edmagine, Comments by Ontario Education Minister Makes Math Matters Worse. Meaningful teacher-student interaction, on the other hand, fills […], […] If you had asked me before reading, I would have placed it as an important contributor, but it surprised me that it topped just about everything else on the list of effect sizes (although, Hattie’s latest book puts two new impacters just above it you can find that here). Is there a way I can find out more information on what the labels mean to John Hattie? With thanks for any clarification you can offer. […], […] A: The excellent John Hattie has developed the 138 achievement influencers. I’m fascinated by the idea that you are quantifying teaching strategies and want to better understand the process. Among the top ten, at the far end of the statistical curve, feedback – meaning feedback to the teacher – appears. “Hats off to Hattie” for diving deep into what makes us all tick. in an interview John Hattie explains: “I was interested in 4-20 year olds and for every influence was very keen to evaluate any moderators – but found very few indeed. Homework, class size, gender and motivation are some of the influencers on the list. I’m just wondering way diagnotic and remediation programs to overcome students’weaknesses on science concepts and other diciplines has not been included this review. In this phase of learning, students are interacting with peers, explaining their thinking, justifying their answers, and gaining those “aha” moments. school-site events. Well, I (stupidly) rented a Kindle version of the VL for Teachers that your link led me to on Amazon. 138 Influences Related To Achievement – Hattie effect size list. Warnings were given about how reliable his research might be […], […] the Lead Learner facilitated the team in matching the ideas against Hattie’s research on the “Top Influences and Effect Sizes Related to Student Achievement“. HITS have emerged from the findings of tens of thousands of studies on what has worked in classrooms across Australia and the world. His research is now based on nearly 1200 meta-analyses – up from the 800 when Visible Learning came out in 2009. L'apport des technologies dans l'éducation demeure […], […] brillant, comme nous le soulignons déjà ou comme le soulignait récemment un rapport Pisa et dans les classement de John Hattie sur les facteurs qui favorisent la réussite scolaire, aucun n’évoque des questions technologiques). I looked up and read the dissertation by Jenni Anne Marie Donohoo on Collective Efficacy. Hattie has this as one of his biggest hitters. For balance you may […], […] brillant, comme nous le soulignons déjà ou comme le soulignait récemment un rapport Pisa et dans les classement de John Hattie sur les facteurs qui favorisent la réussite scolaire, aucun n'évoque des questions technologiques). Feedback informs a student and/or teacher about the student’s performance relative to learning goals. Number 141 is “stereotype threat”. https://sites.google.com/a/lsnepal.com/hattie-funnel-plot/, Hi Brad, Hattie, from all of his research, has put together a comprehensive list of 252 influences and their accompanying effect sizes that you can look at. I am trying to use them for an evaluative model and I am confused as to which order and effect size I should use. For transcripts and data analysis you might check out the Visible Classroom project: http://visibleclassroom.com […], […] Hattie’s research over the past few decades has provided educators with some tremendous insight on what truly impacts […], […] data and follow through conversations to give teachers objective feedback regarding their teaching, Visible Learning and Teaching and student engagement.

Home Essentials Company, Banna Banni Lokgeet, Game Balance Concepts, Ff7 Remake Official Strategy Guide Book, Update Driver's License, Max Topplin Grey's Anatomy, Korean Satellite, Artemis 3 Crew, Characteristics Of Modern Society, Ktbd Airport, List Of Renaissance Inventors, Loren And Alexei Baby, Lego 60198, An Actor Prepares Audiobook, Zombiu Buckingham Palace, Rainbow Six Siege Pc Steam, Melanie Bowers 90 Day Fiancé Ig, Battle Ready Coalition, Paris Girl Netflix, 3800 Oakwood Blvd, Hollywood, Fl 33020, Geonosis Battlefront 2, Chains Of Command Infernal Legion, Sally Ride Space Missions Sts-7, Geneviève Morin Et Julien Lacroix, Will Breath Of The Wild 2 Be On Wii U, Bedside Tables, Zelda: Breath Of The Wild Pc, Jake Epstein Spider-man, 3d Moon Map, Twilight Princess Rom Hack, Super Street Fighter Ii Platforms, Cole Perfetti Mock Draft, Body Found In Orlando Airport Today, Tupolev Aircraft Designed, Nam Joo-hyuk Tv Shows, Barbara Lagoa Political Party, Paul Adelstein Scrubs, Armored Core For Answer Endings, Average Salary In Ontario, Best Companies To Work For In Sweden, Jake Sanderson Geoff, How To Install Swat 4 Remake Mod, Kushner Properties Baltimore, Dead Rising 2: Case Zero, The Granny Book, Burn It Down Dexys, Marvin Resnik, Smite Final Boss Battle Pass End Date, Operation Chromite Trailer, Rainbow Six Siege Status, Chandrayaan 2 Rover Latest News, Pitt Pro, Rainbow Six Siege Operation Shadow Legacy Release Date, Vox Cinema Mall Of The Emirates Drive-in, Mars Sample Return Perseverance, Tarantula Bite Mark, Kefir Grains In Kerala, Bert Girigorie Net Worth, Vehicle Assembly Building Height, 4k Movies On Amazon Prime, Stone Cold Baldacci Novel, Pioneer Series Semaglutide, Synchrony Financial Careers, Ski Mask The Slump God Tour 2021, John David Glenn, Warrawong Plaza Opening Hours, Slim Grant Rdr2, Who Wrote Blue Bayou Lyrics, L'jarius Sneed Stats, Rokit Phone Specs,

Aby kontynuować zaakceptuj politykę cookies naszego serwisu. więcej informacji

1. Informacje ogólne.
Operatorem Serwisu www.biuroinvest.com jest Biuro Rachunkowe Invest Marta Chełstowska z siedzibą… w Ostrołęce
Serwis realizuje funkcje pozyskiwania informacji o użytkownikach i ich zachowaniu w następujący sposób:
Poprzez dobrowolnie wprowadzone w formularzach informacje.
Poprzez zapisywanie w urządzeniach końcowych pliki cookie (tzw. „ciasteczka”).
Poprzez gromadzenie logów serwera www przez operatora hostingowego Domena.pl.,
2. Informacje w formularzach.
Serwis zbiera informacje podane dobrowolnie przez użytkownika.
Serwis może zapisać ponadto informacje o parametrach połączenia (oznaczenie czasu, adres IP)
Dane w formularzu nie są udostępniane podmiotom trzecim inaczej, niż za zgodą użytkownika.
Dane podane w formularzu mogą stanowić zbiór potencjalnych klientów, zarejestrowany przez Operatora Serwisu w rejestrze prowadzonym przez Generalnego Inspektora Ochrony Danych Osobowych.
Dane podane w formularzu są przetwarzane w celu wynikającym z funkcji konkretnego formularza, np w celu dokonania procesu obsługi zgłoszenia serwisowego lub kontaktu handlowego.
Dane podane w formularzach mogą być przekazane podmiotom technicznie realizującym niektóre usługi – w szczególności dotyczy to przekazywania informacji o posiadaczu rejestrowanej domeny do podmiotów będących operatorami domen
internetowych (przede wszystkim Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa j.b.r – NASK), serwisów obsługujących płatności lub też innych podmiotów, z którymi Operator Serwisu w tym zakresie współpracuje.
3. Informacja o plikach cookies.
Serwis korzysta z plików cookies.
Pliki cookies (tzw. „ciasteczka”) stanowią dane informatyczne, w szczególności pliki tekstowe, które przechowywane są w urządzeniu końcowym Użytkownika Serwisu i przeznaczone są do korzystania ze stron internetowych Serwisu.
Cookies zazwyczaj zawierają nazwę strony internetowej, z której pochodzą, czas przechowywania ich na urządzeniu końcowym oraz unikalny numer. Podmiotem zamieszczającym na urządzeniu końcowym Użytkownika Serwisu pliki cookies oraz uzyskującym do nich dostęp jest operator Serwisu. Pliki cookies wykorzystywane są w następujących celach: tworzenia statystyk, które pomagają zrozumieć, w jaki sposób Użytkownicy Serwisu korzystają ze stron internetowych, co umożliwia ulepszanie ich struktury i zawartości; utrzymanie sesji Użytkownika Serwisu (po zalogowaniu), dzięki której Użytkownik nie musi na każdej podstronie Serwisu ponownie wpisywać loginu i hasła; określania profilu użytkownika w celu wyświetlania mu dopasowanych materiałów w sieciach reklamowych, w szczególności sieci Google. W ramach Serwisu stosowane są dwa zasadnicze rodzaje plików cookies: „sesyjne” (session cookies) oraz „stałe” (persistent cookies). Cookies „sesyjne” są plikami tymczasowymi, które przechowywane są w urządzeniu końcowym Użytkownika do czasu wylogowania, opuszczenia strony internetowej lub wyłączenia oprogramowania (przeglądarki internetowej). „Stałe” pliki cookies przechowywane są w urządzeniu końcowym Użytkownika przez czas określony w parametrach plików cookies lub do czasu ich usunięcia przez Użytkownika. Oprogramowanie do przeglądania stron internetowych (przeglądarka internetowa) zazwyczaj domyślnie dopuszcza przechowywanie plików cookies w urządzeniu końcowym Użytkownika. Użytkownicy Serwisu mogą dokonać zmiany ustawień w tym zakresie. Przeglądarka internetowa umożliwia usunięcie plików cookies. Możliwe jest także automatyczne blokowanie plików cookies Szczegółowe informacje na ten temat zawiera pomoc lub dokumentacja przeglądarki internetowej. Ograniczenia stosowania plików cookies mogą wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronach internetowych Serwisu. Pliki cookies zamieszczane w urządzeniu końcowym Użytkownika Serwisu i wykorzystywane mogą być również przez współpracujących z operatorem Serwisu reklamodawców oraz partnerów. Zalecamy przeczytanie polityki ochrony prywatności tych firm, aby poznać zasady korzystania z plików cookie wykorzystywane w statystykach: Polityka ochrony prywatności Google Analytics Pliki cookie mogą być wykorzystane przez sieci reklamowe, w szczególności sieć Google, do wyświetlenia reklam dopasowanych do sposobu, w jaki użytkownik korzysta z Serwisu. W tym celu mogą zachować informację o ścieżce nawigacji użytkownika lub czasie pozostawania na danej stronie. W zakresie informacji o preferencjach użytkownika gromadzonych przez sieć reklamową Google użytkownik może przeglądać i edytować informacje wynikające z plików cookies przy pomocy narzędzia: https://www.google.com/ads/preferences/ 4. Logi serwera. Informacje o niektórych zachowaniach użytkowników podlegają logowaniu w warstwie serwerowej. Dane te są wykorzystywane wyłącznie w celu administrowania serwisem oraz w celu zapewnienia jak najbardziej sprawnej obsługi świadczonych usług hostingowych. Przeglądane zasoby identyfikowane są poprzez adresy URL. Ponadto zapisowi mogą podlegać: czas nadejścia zapytania, czas wysłania odpowiedzi, nazwę stacji klienta – identyfikacja realizowana przez protokół HTTP, informacje o błędach jakie nastąpiły przy realizacji transakcji HTTP, adres URL strony poprzednio odwiedzanej przez użytkownika (referer link) – w przypadku gdy przejście do Serwisu nastąpiło przez odnośnik, informacje o przeglądarce użytkownika, Informacje o adresie IP. Dane powyższe nie są kojarzone z konkretnymi osobami przeglądającymi strony. Dane powyższe są wykorzystywane jedynie dla celów administrowania serwerem. 5. Udostępnienie danych. Dane podlegają udostępnieniu podmiotom zewnętrznym wyłącznie w granicach prawnie dozwolonych. Dane umożliwiające identyfikację osoby fizycznej są udostępniane wyłączenie za zgodą tej osoby. Operator może mieć obowiązek udzielania informacji zebranych przez Serwis upoważnionym organom na podstawie zgodnych z prawem żądań w zakresie wynikającym z żądania. 6. Zarządzanie plikami cookies – jak w praktyce wyrażać i cofać zgodę? Jeśli użytkownik nie chce otrzymywać plików cookies, może zmienić ustawienia przeglądarki. Zastrzegamy, że wyłączenie obsługi plików cookies niezbędnych dla procesów uwierzytelniania, bezpieczeństwa, utrzymania preferencji użytkownika może utrudnić, a w skrajnych przypadkach może uniemożliwić korzystanie ze stron www W celu zarządzania ustawieniami cookies wybierz z listy poniżej przeglądarkę internetową/ system i postępuj zgodnie z instrukcjami: Internet Explorer Chrome Safari Firefox Opera Android Safari (iOS) Windows Phone Blackberry

Zamknij